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耶鲁校长 | 一个受过教育的人应该是怎样的?
富人孩子和穷人孩子,差的真不仅仅是钱
  • 富人孩子和穷人孩子,差的真不仅仅是钱
    前两天,一篇《您没钱,就不要搀和减负这事了》文章大热朋友圈,作为一线小学教师,作者一针捅破了义务教育的玻璃纸:富人可以购买优质的私教弥补不足,低收入家庭只想到依赖免费义务教育,如果再不想办法开小灶,那娃娃长大真的没出路了! ...
中国家长,你为什么活得这么累?
  • 中国家长,你为什么活得这么累?
    没有哪个国家的家长有中国的家长这么累,在孩子教育问题上承载着如此大的压力。渺小的家长们被一种无形的力量拉进了魔咒一样的社会磁场中,只能被动适应和跟随这个起跑线,而无力抗拒。竞争总使有些家长会用力过猛,于是起跑线不断前移。 ...
倾听的勇气,真实的力量
  • 倾听的勇气,真实的力量
    唐颖,女,作家、编剧。1982年毕业于上海华东师范大学中文系。中国作家协会会员。历任静安区教师进修学院中文教师、上海市青年社交杂志社编辑、上海电影制片厂创作策划部策划人员编辑。 至今共发表中长篇小说及话剧、影视剧共100万字。如《如花美眷》《无性伴侣》《多情一代男》《阿飞街女生》《瞬间之旅》《初夜》《瞬间之旅——我的东南亚》等作品。长篇小说《美国来的妻子》获全国城市报刊连载小说一等奖。...
美国”人文教育“和”通识教育“是两个不同的概念
  • 美国”人文教育“和”通识教育“是两个不同的概念
    这是一本介绍我在美国从事人文教育的书,以我自己对人文教育理念的认识、日常授课的教学经历与体会、个人学术兴趣和问题意识为出发点,是我自己的经验之谈。国内教育、知识界人士常有将“通识教育”误以为就是“人文教育”的,这可能是因为谈论“通识教育”的人士自己并没有从事人文教育的实际经验,只是在理论层面上随意发挥。其实,在美国大学的实际课程设置和教学目标中,人文教育(liberal education)和通识教育(general education)是两个不同的概念和两种不同的课程。 ...
解读美国最时髦的教育理念:Grit(坚毅)
大学的使命:公民科学与自由教育
  • 大学的使命:公民科学与自由教育
    “公民科学,是那些所谓的社会科学、人文科学、自然科学或是专业技术的“主导技艺”。只有公民科学,才能使理性摆脱冷漠、热情避免亢奋,理论成为理论的生活,而最终,使大学成为真正独立和自主的“普遍”和“完整”(unive rsitas),使其中的学生成为这种精神的化身,成为自由人和公民。”推荐这篇发人深省的文字给大家,这也是百年树人所追求的。共勉。 ...
再过十年,老师将担任什么角色?
  • 再过十年,老师将担任什么角色?
    再过十年,再过二十年,学校会是什么样子?教师角色将怎样改变?课堂的形态与性质会如何变化?这不是对未来教育的想象和设问,而是目前已经可以预知的趋势和答案。 ...
 
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